Projeto sopros de vida: Educação musical e inclusão social em bairros vulneráveis de Castanhal, Amazônia (Brasil)

Resumo

A inclusão social configura-se como um procedimento visando à consecução da igualdade e à criação de condições equitativas de acesso para todos, independentemente dos desafios de ordem cultural, econômica ou das limitações associadas às deficiências humanas (MONTOAN, 2006). Contrariamente, a conjuntura atual no domínio da educação musical evidencia que, não obstante os avanços observados nos últimos períodos há ainda uma considerável distância a ser percorrida para transpor a concepção tradicional vigente no ensino musical nas instituições escolares (MOLINA, 2012).

DOI:https://doi.org/10.56238/sevenIVmulti2023-102