Service-Learning: Metodologia ativa na universidade

Resumo

Novos procedimentos de ensino e de aprendizagem para o Ensino Superior propiciam compreensão mais eficaz do conteúdo teórico associado à prática. Entre esses procedimentos encontram-se as metodologias ativas, nas quais, o aluno transita de mero consumidor de informações para o protagonista de sua própria aprendizagem. O service-learning é uma dessas metodologias.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevenIVmulti2023-041