Escrita criativa: Alinhavos de recorte teórico no portal capes periódicos
Palavras-chave:
Escrita criativa, Capes, PesquisaResumo
O presente texto visa a apresentação de resultados parciais de pesquisa acerca da Escrita Criativa no Ensino Superior. Justifica-se no imperativo de se pensar a educação contemporânea a partir de processos criativos na perspectiva de uma formação integral para os estudantes, com o desenvolvimento de habilidades cognitivas e emocionais, tecidas em complexidade, imbricadas nas demandas de suas potencialidades profissionais, no aprendizado das técnicas, na produção de modos de pensar e agir. Neste sentido, o termo criatividade configura-se menos para um sentido de inovação, como vetor de uma produtividade corporativista, e mais para a formação integral do indivíduo e cidadão – conduzindo ao autoconhecimento, à observação inquieta e curiosa, ao exercício de solução de problemas, e à criação de alternativas para um mundo melhor.
