A função do professor em educação emancipatória
Palavras-chave:
Professor, Emancipação, Educação, RepresentaçãoResumo
O presente paper está fundamentado na história de Joseph Jacotot encontrada na obra de O mestre ignorante, do filósofo francês Jacques Rancière e na obra de Paulo Freire, intitulada A Educação como Prática da liberdade. O estudo constitui-se de uma revisão da literatura, onde propomos uma leitura crítica sobre a função do professor em educação, fundamentada na teoria das práticas (ensinar) emancipatórias da inteligência propostas por esses dois autores sob a ótica das representações. Com os objetivos específicos de identificar as estratégias de ensino como uma forma de conhecimento socialmente elaborado; reconhecer o conceito das práticas emancipatórias, como também, compreender como se formaliza no social a função do professor emancipador.
