Geração das mídias sociais e sua relação discursiva com a educação emancipadora

Abstract

Este artigo visa analisar a relação discursiva entre a educação emancipatória, a de base cidadã e atual geração jovem usuários das mídias sociais. Para tanto, além de se desenvolver em estudos acerca da Teoria do Discurso, objetiva investigar a necessária relação com o outro para a comunicação. Igualmente identifica as questões sociais que permeiam essa geração acostumada com a superficialidade dos conteúdos das mídias sociais. Desse modo, este artigo termina por estabelecer as possibilidades de uma relação entre esses dois polos: a educação emancipatória e os internautas sociais.

DOI:http://doi.org/10.56238/IEducationCongress-061