Editora Home Publishings

Sistema de aprendizaje basado en la investigación aplicado en la unidad de aprendizaje salud pública en el CICS UMA

Blanca Elisa Pérez Magaña — 2023-07-17

Los Modelos Educativo Institucional y del CICS UMA han servido de plataforma para la formación de profesionales con capacidad de generación de conocimientos a través de la aplicación de protocolos de investigación para lograr los objetivos específicos de las Unidades de Aprendizaje, con lo que la construcción de estructuras de conocimientos profesionales se fundamenta en un proceso constructivo mediante la aplicación de habilidades cognitivas. Así, en el desarrollo de la Unidad de Aprendizaje Salud Pública se aplicó el Sistema de Aprendizaje Basado en la Investigación, SABI, para poder alcanzar los objetivos: General de la Unidad de Aprendizaje y específicos para cada Unidad temática Esta estrategia permitió que los alumnos pudiesen contar con el primer elementos de construcción de sus estructuras cognitivas en materia de Salud Pública, mediante la elaboración de lecturas críticas para el desarrollo de los contenidos, mismo que sirve de materia prima para la construcción de marco teórico conceptual del proyecto de investigación. Con el trabajo de campo el alumno compara la realidad con la teoría y obtiene nuevos conocimientos, mismo que pone a disposición de la comunidad, con lo que cumple con su función social, que exige la formación profesional en Salud Pública. Mediante distintas plataformas que ofrece la WEB, dichos conocimientos se presentaron a la comunidad a través de videos sobre promoción de la salud visual para jóvenes que estudian nivel superior en México y hacen uso de los equipos de comunicación, tales como: teléfonos inteligentes, laptop, Tablet, videojuegos. C Los Modelos Educativo Institucional y del CICS UMA han servido de plataforma para la formación de profesionales con capacidad de generación de conocimientos a través de la aplicación de protocolos de investigación para lograr los objetivos específicos de las Unidades de Aprendizaje, con lo que la construcción de estructuras de conocimientos profesionales se fundamenta en un proceso constructivo mediante la aplicación de habilidades cognitivas. Así, en el desarrollo de la Unidad de Aprendizaje Salud Pública se aplicó el Sistema de Aprendizaje Basado en la Investigación, SABI, para poder alcanzar los objetivos: General de la Unidad de Aprendizaje y específicos para cada Unidad temática Esta estrategia permitió que los alumnos pudiesen contar con el primer elementos de construcción de sus estructuras cognitivas en materia de Salud Pública, mediante la elaboración de lecturas críticas para el desarrollo de los contenidos, mismo que sirve de materia prima para la construcción de marco teórico conceptual del proyecto de investigación. Con el trabajo de campo el alumno compara la realidad con la teoría y obtiene nuevos conocimientos, mismo que pone a disposición de la comunidad, con lo que cumple con su función social, que exige la formación profesional en Salud Pública. Mediante distintas plataformas que ofrece la WEB, dichos conocimientos se presentaron a la comunidad a través de videos sobre promoción de la salud visual para jóvenes que estudian nivel superior en México y hacen uso de los equipos de comunicación, tales como: teléfonos inteligentes, laptop, Tablet, videojuegos.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-001

MARANHÃO 66: Un estudio de caso sobre la recepción cinematográfica de las sesiones itinerantes del Cineclube Lamparina IFMA-SIN

Eva Dayna Félix Carneiro — 2023-07-17

Este resumen ampliado presenta los resultados de una de las investigaciones que tuvo como objetivo discutir y analizar las formas de interpretación de los lectores de cine, estudiantes de secundaria de escuelas públicas de Santa Inês, sobre el documental Maranhão 66, y a partir de ella reflexionar sobre el cine como herramienta pedagógica y traer reflexiones necesarias al público sobre la situación del estado durante la década de 1960, lo que lleva a discusiones sobre la historia regional reciente. A partir de una encuesta exploratoria y descriptiva, investigamos los informes de 42 estudiantes de secundaria sobre el cortometraje en estudio. Observando los límites y objetivos de la investigación, optamos por un enfoque cualitativo de análisis, de manera que promueva el diálogo entre varios cuerpos de fuentes: relacionando lo que se dice en los debates de los estudiantes, el análisis visual de la audiencia durante la sesión.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-002

Programa de Intervención Auditivo-fonológica: estudio de elaboración

Bianca Rodrigues dos Santos — 2023-07-17

El objetivo de este capítulo fue presentar un programa de intervención auditivo-fonológica basado en la literatura. Para la elaboración del programa de intervención auditivo-fonológica, una revisión de la literatura sitemática (SAMPAIO; MANCINI, 2007) en las bases de datos Scielo y Pubmed, disponibles en servicios gratuitos en línea. La búsqueda en la base de datos comenzó con la búsqueda de los descriptores en inglés, combinando los términos dislexia, dificultades de aprendizaje, procesamiento auditivo, intervención, entrenamiento auditivo, y en portugués, dislexia, dificultades de aprendizaje, procesamiento auditivo, intervención, entrenamiento auditivo. La recopilación de información comprendió el período de diez años, es decir, el período de 2011 a 2021. Los resultados revelaron que fue posible elaborar un programa de intervención auditivo-fonológica a partir de la literatura especializada en el área.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-003

La importancia de la danza en la vida de los discapacitados visuales Investigación en la Asociación Mafrense de Discapacitados Visuales - AMADEV

Amanda Martins Pereira — 2023-07-17

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-004

Descripciones documentales de educación física escolar Brasil-Bolivia: entendimientos y provocaciones para las regiones fronterizas

Ana Claudia Guilherme da Rosa — 2023-07-20

La investigación hace un análisis documental sobre los materiales oficiales de Educación, vinculados a la disciplina de Educación Física Escolar, producidos en Brasil y Bolivia. El objetivo principal fue describir y reflexionar sobre los documentos oficiales que regulan las prácticas de educación física escolar en cada país. Catorce documentos fueron seleccionados para su análisis. Los resultados indican que, aunque la educación física escolar en Brasil y Bolivia tienen singularidades, ambos países tienen documentos orientadores que apuntan a proporcionar pautas de "calidad", al menos en el campo "teórico-documental". Finalmente, concluimos que la investigación abre un abanico de posibilidades para futuros estudios, especialmente para ampliar la comprensión de los flujos, conflictos e intercambios entre ciudades fronterizas con contacto internacional, repensando el proceso de formación de docentes que puedan trabajar en estas regiones.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-005

Internet de las Cosas como apoyo para reducir los errores hospitalarios relacionados con la administración de medicamentos

Luis Fernando Espinosa Cocian — 2023-07-20

Objetivos: Esta investigación muestra una visión sobre el potencial de las tecnologías digitales para reducir los errores de medicación en pacientes hospitalizados o bajo atención hospitalaria. Este estudio expone los tipos de errores más comunes en el manejo de medicamentos y sus posibles causas. Además, investiga soluciones utilizando las técnicas de Internet de las Cosas para reducir los errores de medicación, presentando un ejemplo práctico de uso. Métodos: Se aplicó una revisión rápida, utilizando artículos de dos bases de datos. El análisis se limitó al período de 2017 a enero de 2022, resultando en 147 artículos del Portal Regional de la BVS – Biblioteca Virtual en Salud y 257 artículos de la base de datos PubMed. Resultados: Al final, se analizaron 40 estudios. Se realizó un mapeo de errores relacionados con el tema. Además, se identificó la aplicación de la tecnología y su efectividad reportada en los estudios. Según la investigación, la desatención o distracción por exceso de jornada laboral fue identificada como principal motivo que conduce a errores de medicación con los sistemas utilizados en los hospitales. Conclusión: Existen varias oportunidades para mejorar los procedimientos hospitalarios con nuevos enfoques tecnológicos, como la Internet de las Cosas. Mediante la implementación de tecnologías innovadoras, los errores de medicación hospitalaria se pueden gestionar de manera más eficiente, brindando una mejor atención y ahorro de costos mediante el uso eficiente de la tecnología. Además de asegurar la salud de los pacientes, las tecnologías pueden ayudar a reducir los costes que resultan de la aplicación equivocada de medicamentos a pacientes, así como permite reducir costos de internación, mejorar la tasa de ocupación y tiempo de alta Hospitalar, mejorar la productividad de los empleados del hospital, así como evitar procesos judiciales consecuentes.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-006

Desarrollo inicial de Enterolobium contorsiliquum inoculado con rizobios en suelos de Rondonópolis - MT

Salomão Lima Guimarães — 2023-07-20

Enterolobium contortisiliquum (Vell.) Morong perteneciente a la familia Fabaceae, es una leguminosa que se encuentra en Brasil y popularmente conocida como rape. Su mayor importancia está relacionada con la recuperación de áreas forestales debido a su rápido desarrollo, incluso en ambientes perturbados. Se encuentra en áreas deforestadas, para forestación y recuperación de áreas degradadas. Por lo tanto, el presente trabajo tuvo como objetivo evaluar el efecto de la inoculación de cepas de rizobios en el desarrollo inicial de plantas de E. contortisiliquum cultivadas en dos suelos del municipio de Rondonópolis. El experimento se llevó a cabo en un invernadero de la Universidad Federal de Rondonópolis/MT, en un esquema factorial 4x2, cuatro correspondientes a tres cepas de rizobios (MT15, BR3267, BR4066-1115, y un control con fertilización nitrogenada, y 2 a los suelos Dystrophic Red Latosol y Quartzarenic Neosol, con cuatro repeticiones, totalizando 32 unidades experimentales, dispuestas en un diseño completamente aleatorizado. Las variables analizadas fueron altura de la planta, diámetro del tallo, índice de clorofila, masa seca del brote, masa seca de la raíz, masa seca total y volumen radicular. En el diámetro variable del tallo, la cepa BR3267 en el Neosuelo Cuarzarénico mostró interacción entre los factores. Para la masa seca de las raíces, el estípite BR3267 tuvo un promedio más alto para ambos suelos. Para el volumen de las raíces, la cepa MT15 obtuvo mejor desarrollo en el Neosuelo Cuarzarénico, mientras que las otras variables presentaron un comportamiento similar al de las plantas con fertilización nitrogenada. Se concluye que la inoculación de bacterias diazotróficas influyó en el desarrollo inicial de E. contortisiliquum en suelos de Rondonópolis/MT, especialmente el Neosol Cuarzorénico.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-007

Indisciplina escolar: una dificultad experimentada en la opinión de maestros y padres

Patrícia Espíndola Mota Venâncio — 2023-07-20

Objetivo: Identificar las causas de la indisciplina y las dificultades encontradas por maestros y padres. Métodos: Este estudio estuvo compuesto por 100 padres y 100 profesores de escuelas públicas y privadas de Anápolis-GO. Los datos fueron recolectados por medio de un instrumento compuesto por 10 preguntas cerradas. Se realizó una prueba de Mann-Whitney. Resultados: Los resultados mostraron que los porcentajes más altos encontrados para los maestros fueron la falta de respeto a los estudiantes (32% para los maestros de escuelas privadas y 42% para los maestros de escuelas públicas), las dificultades para mantener la disciplina (36% y 48%) y el reemplazo del rol familiar (34% y 46%). Según la perspectiva de los padres entrevistados, la falta de diálogo y el papel de la familia junto con la escuela es uno de los principales factores para la indisciplina (22% de las escuelas privadas) y la imposición de valores, moral y ética (20%). Los maestros también reportaron dificultades para motivar a los estudiantes, con 40% y 64% de maestros en escuelas públicas y privadas. Conclusión: Las causas de la indisciplina en opinión de los profesores fueron, falta de respeto, insultos y falta de motivación. Y cuánto fueron los padres la falta de diálogo y el papel de la familia junto con la escuela, la imposición de valores, la moral, la ética y la falta de educación.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-008

Iniciación al emprendimiento

Adelcio Machado dos Santos — 2023-07-20

Este artículo arroja luz sobre la escuela del emprendimiento, porque alienta a las personas a establecer oportunidades para la creación, introduciendo innovaciones en la forma de gestionar, provocando la aparición de valores adicionales. Esta es una introducción teórica, elaborada a la luz del método deductivo. Se observó que la palabra espíritu empresarial se asociaba a menudo con las políticas de lucha contra el desempleo; Sin embargo, es mucho más que eso, porque la necesidad de aumentar la capacidad empresarial no es solo una respuesta a la disminución del nivel de empleo, sino un resultado directo de nuevos patrones de relaciones sociales y políticas que se incluyen en el mercado, y no se limitan a él.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-009

Una propuesta de economía colaborativa y tecnología social para comunidades vulnerables

Manoel Messias Santos de Oliveira — 2023-07-21

Este capítulo analiza cómo la economía colaborativa y la tecnología social pueden contribuir a abordar los problemas relacionados con las cuestiones cíclicas de la economía de mercado y la crisis ambiental. Para ello, se abordaron los conceptos de economía colaborativa, capital social y la plataformización de la tecnología social como modelo de negocio. En este contexto, se describirá el proyecto de una aplicación de donación que se está implementando para generar compromiso en la comunidad y aglutinación de capital social. Nuestras bases teóricas, entre las diversas referencias para esta investigación, estarán en Pierre Bourdieu, para quien el Capital Social puede ser tratado como la suma de los valores generados por las conexiones entre miembros internos y externos en una red social. El trabajo es una investigación social, con un enfoque cualitativo, descriptivo-interpretativo del procedimiento bibliográfico.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-010

Ergonomía en el trabajo - bienestar de los trabajadores

Adelcio Machado Santos — 2023-07-21

El objetivo era identificar las consecuencias de la ergonomía en la salud de los trabajadores. Este estudio cualitativo buscó, a través de la revisión de la literatura, hacer un debate teórico entre varios autores sobre los siguientes temas: Ergonomía del trabajo, Legislación que describe los derechos y deberes de los trabajadores, Accidentes y enfermedades profesionales en el trabajo, además de presentar sugerencias para medidas educativas y modelos de éxito empresarial. Como resultado, se demostró que al promover propuestas de mejoras que se centran en la salud y el bienestar en el trabajo, el trabajador se siente valorado y cuidado, generando como consecuencia, el aumento de su felicidad, un mayor compromiso y mejora en la producción de sus tareas, además del reconocimiento y elevación de su profesión y su lugar de trabajo. Se concluye que una empresa que trabaja siguiendo bases sólidas de ergonomía en el trabajo está lista para obtener ventajas significativas, impactando en sus resultados y su competitividad en el mercado.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-011

Introducción a la enseñanza de la antropología

Adelcio Machado dos Santos — 2023-07-21

La educación, en última instancia, consiste en el proceso vital de desarrollo y formación de la personalidad, la educación no se confunde con la mera adaptación del individuo al entorno. Es una actividad creativa que abraza al hombre en todos sus aspectos, comienza en la familia, continúa en la escuela y continúa a lo largo de la existencia humana. La antropología, por su parte, pretende exhibir la diversidad de los seres humanos para comprender mejor la ontología humana. Así, esta disciplina trata de comprender a la humanidad en toda su complejidad, sin simplificar y negar la antonomía. Esta es la razón por la que está interesada, sobre todo, por la diferencia entre culturas, períodos históricos, etnias e individuos. La educación y la antropología están estrechamente conectadas, porque ser humano significa poder graduarse.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-012

El proceso educativo como algo dinámico

José Manuel Salum Tomé — 2023-07-21

Si concebimos el proceso educativo como algo dinámico, que básicamente combina lo que se da con lo emergente, entenderemos que hay protagonistas en él que tienen un papel fundamental en este proceso, o quizás deberíamos decir que, en este proceso, todos y cada uno de los agentes tienen un papel protagonista.

Por lo tanto, hablar de currículo implica que el tema se puede abordar desde diferentes perspectivas, algunas más legítimas que otras, otras más amplias y, lo que es aún más notorio, algunas más dinámicas que otras.

Es en estas diferencias donde se conjuga la esencia del proceso educativo, es decir, en la concepción del currículo, por lo que vale la pena preguntarse:

¿Qué entienden las unidades educativas por "desarrollo de proyectos curriculares propios"? ¿Qué están haciendo realmente? ¿Qué decisiones curriculares toman?

No solo surgen estas preguntas, sino muchas más, sin mencionar que también es legítimo dudar de la capacidad y preparación de los maestros y las unidades educativas para emprender un proceso de construcción consciente y responsable de un currículo efectivo.

Es interesante abordar el tema críticamente, no reconsiderar los aspectos teóricos, en los que encontramos una amplia gama de postulados, sino más bien revitalizar la práctica pedagógica en el lugar donde realmente ocurre, el aula, y desde allí permitir la discusión. y análisis del problema, asumiendo que un cambio de paradigma es urgente a todos los niveles, de lo contrario, toda la sociedad sufrirá una deshumanización aún más marcada.

Son muchos los retos y exigencias que recaen sobre la tarea educativa, y son muchos los que expresan su opinión, juzgan y se atreven a formular sentencias lapidarias sobre el tema de la educación, sin más fundamento que el que permite una mirada fragmentada a la realidad, por lo tanto, una mirada más profunda puede arrojar luz sobre por qué aún no ha sido posible alcanzar un nivel más óptimo en los índices de calidad, Tampoco se ha logrado la equidad, y lo que es peor, parece que todo lo que se ha dicho se está escapando. a través de la ventana de las aulas para acabar en el reino de la abstracción, desde el que no será posible sacar lo real y cotidiano.

Así, este trabajo será también una propuesta para los agentes educativos, una propuesta que no debe mantenerse junto con otros, sino que, de la mano del contingente, podría dar paso a una mejor comprensión del problema.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-013

Turismo para mochileros en Salar de Uyuni, Bolivia: interacción anfitrión-visitante y encuentro turístico

Mariana de Oliveira Eberhard — 2023-07-21

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-014

Evaluación de la salinidad de suelos bajo cultivo protegido de Pennisetum purpureum Schum cv. BRS Capiaçu regado con agua salina

Samila Barbosa Lisboa — 2023-07-21

La salinización es un fenómeno que consiste en la acumulación de sales hidrosolubles en el suelo, como potasio (K+), magnesio (Mg2+), calcio (Ca2+), cloruro (Cl-), sulfato (SO42-), carbonato (CO32-) y bicarbonato (HCO3-), siendo un problema que limita el potencial productivo de las áreas cultivables en Brasil. Por lo tanto, el objetivo de este trabajo fue evaluar la salinidad de los suelos bajo cultivo protegido de Pennisetum purpureum Schum cv. BRS Capiaçu regado con agua con diferentes niveles de salinidad. El experimento se realizó en un invernadero de la Facultad de Tecnología CENTEC – FATEC Cariri, en el municipio de Juazeiro do Norte, Ceará. El experimento tuvo un diseño completamente aleatorio con quince réplicas por tratamiento. Se evaluaron cinco niveles de salinidad en el agua (S1 = 0,6 dS ^m-1; S2 = 1,8 dS m-1; S3 = 3,0 dS ^m-1; S4 = 5,0 dS ^m-1; S5 = 10,0 dS ^m-1). La hierba utilizada fue Pennisetum purpureum Schum cv. BRS Capiaçu. Se utilizaron vasos de polietileno con un volumen de 500 ml, que contenían un sistema de drenaje en la base para permitir el flujo de lixiviados, donde se distribuyeron en el invernadero. Cada taza tenía una sola planta y se consideraba una unidad experimental, debidamente identificada con sus respectivos tratamientos. Al final del experimento, se recolectaron muestras de suelo por taza para producir extracto de pasta de saturación para determinar el pH, la conductividad eléctrica y la presión osmótica, utilizando valores de la conductividad eléctrica de la misma (ECes) a través de la fórmula: PO = 0.0365 * CEes. Los datos fueron sometidos a análisis de varianza y modelos de regresión múltiple y análisis descriptivo con nivel de significancia de los coeficientes de hasta 5%. El pH de los suelos mostró un efecto lineal creciente en función de la conductividad eléctrica del agua de riego (Ŷ = 0.0864x + 5.8794; R² = 0,89), con valores medios de 5,84 (±0,210); 6,01 (±0,122); 6,17 (±0,106); 6,48 (±0,120) y 6,66 (±0,117) para niveles de salinidad del agua de 0,6; 1,8; 3,0; 5.0 y 10.0 dS ^m-1, respectivamente. La salinidad de los extractos de suelo mostró un efecto lineal creciente en función de la conductividad eléctrica del agua de riego (Ŷ = 0.248x + 0.9813; R2 = 0,98), presentando los siguientes valores medios de 0,26 dS m-1 (±0,065); 0,80 dS m-1 (±0,113); 1,13 dS m-1 (±0,153); 1,64 dS m-1 (±0,163) y 2,69 dS m-1 ^{(±0,285) para niveles de salinidad del agua de 0,6} dS m-1; 1,8 dS m-1; 3,0 dS m-1; 5,0 dS m-1 y 10,0 ^dS m-1respectivamente. Finalmente, la presión osmótica de los suelos mostró un efecto lineal creciente en función de la conductividad eléctrica del agua de riego (Ŷ = 0.009x + 0.0108; R2 = 0,98), presentando valores medios de 0,010 atm (±0,0024); 0,029 cajeros automáticos (±0,0041); 0,041 cajeros automáticos (±0,0056); 0.060 atm (±0.0060) y 0.098 atm (0.0104) para niveles de salinidad del agua de 0.6^{dS m-1; 1.8 dS m-1; 3.0 dS m-1; 5.0 dS m-1 y 10.0} dS ^m-1, respectivamente. Por lo tanto, en vista de lo anterior, se concluye que los suelos, después de 28 días de aplicación de agua salina, se convirtieron en sodio.

https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-015

Homofobia, transfobia y bifobia en la sala de espera: Un relato de experiencia

Caio Falchi Moreira Honorato — 2023-09-21

El cuidado de la salud ofrecido a la población LGBTQIA+ es un tema relevante que contribuye a la reducción de las desigualdades sociales. En este sentido, las acciones educativas son fundamentales, y la sala de espera representa un entorno propicio para la difusión de estos conocimientos. Por lo tanto, el objetivo fue realizar un informe de experiencia sobre una acción de salud promovida en una sala de espera con el fin de concienciar a la población sobre la discriminación y los problemas que enfrenta la población LGBTQIA+. A través de charlas y discusiones, se abordó el tema con los usuarios vinculados a una unidad básica de salud, además de la distribución de material educativo. La acción contribuyó a combatir el prejuicio y sensibilizar a las personas presentes en el lugar. Además, la experiencia impactó a los académicos, fortaleciendo su compromiso con la empatía y la igualdad en la práctica de la Medicina. La sala de espera demostró ser relevante como un espacio no formal para promover la educación en salud, la equidad y la lucha contra las desigualdades sociales, especialmente en el contexto de la población LGBTQIA+.

DOI: https://doi.org/10.56238/homeebookorg03-016