Descripciones documentales de educación física escolar Brasil-Bolivia: entendimientos y provocaciones para las regiones fronterizas
Descrições documentais da educação física escolar Brasil-Bolívia: compreensões e provocações para as regiões fronteiriças
Palabras clave:
Educación, Educación Física Escolar, LímiteResumen
La investigación hace un análisis documental sobre los materiales oficiales de Educación, vinculados a la disciplina de Educación Física Escolar, producidos en Brasil y Bolivia. El objetivo principal fue describir y reflexionar sobre los documentos oficiales que regulan las prácticas de educación física escolar en cada país. Catorce documentos fueron seleccionados para su análisis. Los resultados indican que, aunque la educación física escolar en Brasil y Bolivia tienen singularidades, ambos países tienen documentos orientadores que apuntan a proporcionar pautas de "calidad", al menos en el campo "teórico-documental". Finalmente, concluimos que la investigación abre un abanico de posibilidades para futuros estudios, especialmente para ampliar la comprensión de los flujos, conflictos e intercambios entre ciudades fronterizas con contacto internacional, repensando el proceso de formación de docentes que puedan trabajar en estas regiones.
